Opublikowane w

Warsztaty CKO – Jak zachować się przed kamerą?

Szanowni Państwo,

Centrum Kształcenia na Odległość zaprasza na warsztaty z zakresu komunikacji zdalnej: Jak zachować się przed kamerą?

Kiedy: 10.04.2025 r. w godzinach 10.00 – 11.30.

Gdzie: Spotkanie na MS Teams. Niezbędną częścią szkolenia jest żywa (nie tylko głosowa) obecność przed kamerą i rozmowa z prowadzącą.

Liczebność grupy: maksymalnie 25 osób.

Szkolenie skierowane jest do osób, które prowadzą zajęcia online, jednak nie czują się swobodnie przed kamerą lub chcą poprawić swoje umiejętności w tym zakresie.

Prowadzącą jest dr Monika Braun, trenerka w szkoleniach z zakresu technik wystąpień publicznych, aktorka oraz nauczycielka akademicka.

CELE PRACY

Zajęcia obejmują szereg praktycznych zagadnień dotyczących wybranych problemów z zakresu komunikacji online, wystąpień publicznych i technik utrzymywania uwagi odbiorcy oraz prowadzenia zajęć lub wykładów za pośrednictwem Internetu. Praca podczas szkolenia ukierunkowana jest na:

  • rozwiązywanie problemów związanych z komunikacją poprzez ekran;
  • prezentację i autoprezentację przed kamerą;
  • świadome kształtowanie własnego obrazu;
  • pracę nad ciałem i głosem jako jeszcze jednym zawodowym narzędziem;
  • rozwijanie świadomości związków pomiędzy osobą a przestrzenią, w której się ona na ekranie pojawia słuchaczom, i rekwizytami, jakich przy tym używa;
  • naukę kontrolowania tremy i innych napięć związanych z publicznym wystąpieniem.

ZAKRES TEMATYCZNY ZAJĘĆ

  • Elementy werbalne i niewerbalne w wystąpieniach online;
  • Skuteczna medialnie: leksyka, frazeologia i składnia;
  • Techniki przekonywania w wystąpieniach przed kamerą;
  • Umiejętne słuchanie i utrzymywanie kontaktu z odbiorcą;
  • Miejsce i przedmioty w pracy z kamerą (otoczenie i rekwizyty);
  • Światło w komunikacji online w warunkach pozastudyjnych;
  • Prezentacje (slajdy, filmy, plansze) i ich komentowanie;
  • Strach i trema, techniki zmniejszania napięć;
  • Komunikacja niewerbalna a świadoma praca nad gestem i mimiką;
  • Głos jako instrument: natężenie, tempo, akcent, pauzy i dykcja;
  • Związek mimiki ze sposobem mówienia i wyrazistością na ekranie;
  • Twarz jako szczególny instrument oddziaływania w pracy przed kamerą.

FORMY PRACY

Wszystkie elementy zajęć są demonstrowane i utrwalane w formie ćwiczeń oraz komentarzy ich dotyczących z większym naciskiem na praktykę niż na teorię. Istotą treningu jest rozwijanie świadomości własnych zachowań.

Na warsztaty można się zapisywać za pośrednictwem formularza rejestracyjnego.

Z uwagi na ograniczoną liczbę miejsc, o udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Informację o zakwalifikowaniu się do grupy uzyskacie Państwo najpóźniej na 7 dni przed wydarzeniem.

Ze względu na praktyczny charakter spotkania, warsztaty nie będą nagrywane.

Opublikowane w

Webinarium Challenge-Based Learning: innowacyjna metoda nauczania na miarę współczesnych wyzwań

Szanowni Państwo,

Centrum Kształcenia na Odległość ma przyjemność zaprosić Państwa na webinarium Challenge-Based Learning: innowacyjna metoda nauczania na miarę współczesnych wyzwań, które 4 kwietnia 2025 roku w godzinach 15:00 – 16:30 na platformie Teams poprowadzi prof. Justyna Pilarska.

W dynamicznie zmieniającym się świecie edukacji rola wykładowcy ewoluuje – od dostarczyciela wiedzy do mentora i przewodnika w procesie uczenia się. Challenge-Based Learning (CBL) to metoda, która angażuje studentów w realne wyzwania, rozwija ich kompetencje miękkie, krytyczne myślenie i umiejętność rozwiązywania problemów.

Podczas webinarium:

  • Dowiedzą się Państwo, co to jest CBL i czym różni się od innych metod aktywnego nauczania.
  • Poznają korzyści płynące z jego wdrożenia w dydaktyce akademickiej.
  • Otrzymają praktyczne wskazówki dotyczące wdrażania CBL.
  • Zapoznają się z przykładami dobrych praktyk oraz narzędziami wspierającymi pracę zespołową studentów.

O czym będzie mowa:

  • Czym jest Challenge-Based Learning (CBL)?
    → podstawy  metody, jej pochodzenie oraz różnice w stosunku do innych podejść, takich jak Problem-Based Learning (PBL).
  • Dlaczego warto stosować CBL?
    → korzyści, takie jak rozwijanie kompetencji miękkich, umiejętności krytycznego myślenia oraz rozwiązywania problemów.
  • Jak wdrożyć CBL w dydaktyce akademickiej?
    → praktyczne kroki wdrażania tej metody w ramach zajęć ze studentami.
  • Przykłady dobrych praktyk.
    →  przykłady zastosowania CBL w różnych dziedzinach nauki.

 

Agenda:

  1. Wprowadzenie do CBL – filozofia i podstawy metody.
  1. Elementy CBL: Wyzwanie, współpraca, rozwiązanie – szczegółowy opis procesu.
  1. Przygotowanie wykładowcy do roli mentora – zmiana tradycyjnego modelu dydaktyki.
  1. Narzędzia wspierające CBL – technologie i strategie ułatwiające pracę zespołową studentów.
  1. Sesja Q&A – otwarte pytania uczestników.

Na webinarium można się zapisać za pośrednictwem tego formularza.

Webinar poprowadzi prof. UWr Justyna Pilarska, pedagożka międzykulturowa z Zakładu Edukacji Międzykulturowej i Badań nad Wsparciem Społecznym Instytutu Pedagogiki, certyfikowana tutorka i implementatorka programu CBL w ramach międzynarodowego konsorcjum InclusU w latach 2021-2023. Wykorzystuje metodę challenge-based learning w pracy dydaktycznej ze studentami programu anglojęzycznego European Cultures na Wydziale Nauk Historycznych i Pedagogicznych oraz w pracy z dyplomantami kierunków pedagogicznych.